Przykładowy ramowy plan nauczania w gimnazjum
|
|
Tu znajdziecie Państwo fragment przykładowego ramowego planu nauczania w gimnazjum umieszczonego na stronie MEN, poświeconej reformie. Proszę zwrócić uwagę na optymalną propozycję rozłożenia godzin chemii w cyklu kształcenia.
|
|
|
Podstawa programowa – chemia III etap edukacyjny
|
|
Dokument zawiera fragment podstawy programowej kształcenia ogólnego, dotyczący chemii na III etapie edukacyjnym. W treściach nauczania, zapisanych w postaci celów szczegółowych, podkreślono umiejętności dotyczące różnorodnych czynności praktycznych, o których jest mowa również w wymaganiach ogólnych, zawartych w celach kształcenia. Zgodnie z założeniami reformy, przygotowując się do planowania pracy w nowym roku szkolnym, powinniśmy zwrócić szczególną uwagę na kształcenie umiejętności:
- praktycznych (laboratoryjnych),
- pozwalających na rozwiązywanie problemów dzięki zrozumieniu zdobytej wiedzy,
- wyszukiwania i przetwarzania informacji z różnorodnych źródeł wiedzy (to podkreślane było już przy poprzedniej reformie).
Na realizację opisanych tu celów ogólnych i szczegółowych zaplanowano 130 godzin w cyklu kształcenia.
|
|
|
Podstawa programowa – chemia IV etap edukacyjny, poziom podstawowy
|
|
Tutaj znajdą Państwo podstawę programową z chemii dla poziomu podstawowego IV etapu edukacyjnego. Na jej realizację w cyklu kształcenia przewidziano 30 godzin. Cele ogólne na tym etapie edukacji są takie same jak cele III etapu edukacyjnego. Rozszerzony został kontekst dotyczący rozumowania i zastosowania nabytej wiedzy. Zawarte w celach szczegółowych treści są liniowym uzupełnieniem treści III etapu edukacyjnego. W obrębie treści nauczania, zapisanych w postaci celów szczegółowych, podkreślono laboratoryjne umiejętności praktyczne.
|
|
|
Podstawa programowa – chemia IV etap edukacyjny, poziom rozszerzony
|
|
Prezentujemy fragment podstawy programowej kształcenia ogólnego dotyczący chemii na poziomie rozszerzonym IV etapu edukacyjnego. Na realizację tego obszaru w cyklu kształcenia przewidziano 240 godzin. W dokumencie w treściach nauczania, opisanych celami szczegółowymi, podkreślono laboratoryjne umiejętności praktyczne.
|
|
|
Podstawa programowa – przyroda IV etap edukacyjny
|
|
Zamieszczamy podstawę programową z przyrody dla IV etapu edukacyjnego. Jest ona nowym przedmiotem uzupełniającym dla uczniów, którzy nie wybiorą na poziomie rozszerzonym przedmiotów przyrodniczych. Na jej realizację w cyklu kształcenia przewidziano 120 godzin.
|
|
|
|
|
